編者按：
習近平總書記3月6日下午看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話，在參加兩會的全國政協(xié)委員中引發(fā)熱烈反響。
人民政協(xié)報特別邀請部分全國政協(xié)委員連線界別群眾代表，共話學習貫徹習近平總書記重要講話精神，不斷為建設教育強國、科技強國、人才強國凝聚奮進力量。
為國家和社會培養(yǎng)更多高技能人才
全國政協(xié)委員、中國新高教集團有限公司董事長 李孝軒
連線對話
云南工商學院馬克思主義學院院長 勾英
云南工商學院2022級本科漢語言文學9班學生 薛慧琳
主持人：習近平總書記強調(diào)，“建設教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正確辦學方向”。作為深耕教育領域的政協(xié)委員，您對這句話怎樣理解？
李孝軒：聆聽了習近平總書記的重要講話，使我對教育的理解更深了一層。在我們辦學過程中，堅持培養(yǎng)愛黨、愛國、愛社會主義，且德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要嚴格按照習近平總書記的要求，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程，努力推進黨建文化與思政教育工作相結合。
主持人：您對職業(yè)教育的作用以及未來發(fā)展有著怎樣的思考？
李孝軒：職業(yè)教育要與黨和國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應，與人民群眾需求相契合，與國家綜合國力和國際地位相匹配。我們特別重視產(chǎn)教融合和校企合作，將產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育提高育人質量的重要途徑與抓手。
勾院長，您認為民辦教育在建設高質量教育體系中應該如何發(fā)揮作用？介紹下學院相關辦學情況？
勾英：高等教育職業(yè)教育擔負著為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質技能人才和科技成果轉化落地的重要任務。云南工商學院是云南省第一所全日制民辦本科高校，堅持“應用型、地方性、數(shù)字化”的辦學定位，積極融入國家戰(zhàn)略，服務云南經(jīng)濟社會發(fā)展，形成了校企共同建設專業(yè)共同建設課程，共同培養(yǎng)師資，共同建設實踐教學平臺，共同開展科研以及共同建設就業(yè)基地等共同的產(chǎn)教融合協(xié)同的機制，形成了鮮明的辦學特色。目前云南工商學院下設7個二級學院，在校生有2.5萬余名。
主持人：在日常教學工作中，如何貫徹習近平總書記關于“為黨育人、為國育才”的要求？
勾英：我們始終把立德樹人作為根本任務，全面推進大思政課建設，著力把思政小課堂與社會大課堂有機結合起來，培養(yǎng)學生的理論思維、科學思維和實踐能力。鼓勵學生走進田間地頭，開展實踐教學。此外，在師資培養(yǎng)課程中導入志愿服務教育，把志愿服務作為一種學校教育環(huán)節(jié)和教育手段，在充分尊重學生主體地位和平等參與意識的基礎上，把提升和發(fā)展人的精神境界、實踐能力和知識拓展貫穿于教育的全過程，使得學生學習有目標、生活有方向。
李孝軒：你好慧琳，學習了習近平總書記的重要講話，你有什么感想？
薛慧琳：習近平總書記強調(diào)，“強化教育對科技和人才的支撐作用”，讓我更加堅定了在職業(yè)院校好好學習的決心和信心。學校職普融通、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)方式，不僅有助于我們掌握理論知識，也培養(yǎng)了我們的實踐能力，對于我們未來就業(yè)將是很好的幫助。
主持人：要想早日形成習近平總書記強調(diào)的“人才輩出、人盡其才、才盡其用”的生動局面，還需要付出怎樣的努力？
李孝軒：職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。教育界人士必須因時而變、順勢而為，以全新的人才培養(yǎng)機制和培養(yǎng)質量，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的人力資源和智力支持，進一步探索創(chuàng)新教學模式，為學生創(chuàng)造更好未來。
“人工智能﹢”創(chuàng)造未來教育的無限可能
全國政協(xié)委員，民進上海市委會副主委、上海科技館館長 倪閩景
連線對話
上海市盧灣高級中學學生 孫語艷 劉宏磊 陳泉鳴
主持人：您好倪委員。習近平總書記強調(diào)：“一方面，要與時俱進地學習應用人工智能賦能教學的工具和方法。另一方面，教育不能忽視對學生啟智、心靈的培養(yǎng)，不能丟掉對認知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。”對此，您怎么理解？
倪閩景：我認為，未來是人與機器協(xié)同合作的智慧時代。我們過去的學習工具有筆、有本，但它們不會隨著學習能力進步而改變。人工智能是會一直伴隨我們學習、跟我們一起成長的。學會如何與人工智能深度協(xié)同十分關鍵。未來，一定要積極推動人工智能為教育賦能，讓學習更便利、更高效，從而提升教學質量。
孫語艷：倪委員好，很高興和您在線上交流。最近DeepSeek很火，我和同學們對人工智能很感興趣，我們也了解到教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學人工智能教育的通知》。您認為教育者該如何引導我們找到興趣點，更好地選擇職業(yè)方向呢？
倪閩景：人工智能雖可在諸多方面發(fā)揮作用，但熱愛無可替代。對你們來說，擁有足夠的好奇心去了解世界至關重要。越深入了解，越會發(fā)現(xiàn)世界充滿奧秘，進而產(chǎn)生深度學習的欲望，找到自己熱愛之事。
在選擇就業(yè)方向時，有幾個方面值得關注：一是能夠創(chuàng)造體驗的工作；二是可以創(chuàng)造新發(fā)現(xiàn)的領域，例如開拓全新的研究領域；三是創(chuàng)造新空間，如元宇宙空間，將現(xiàn)有的科技館、天文館、自然博物館等空間虛擬化。當能力與志趣相融合，你們便能夠找到值得奮斗終身的方向。
劉宏磊：倪委員好，您覺得長期使用AI是否會影響我們的思考能力？將來是否需要專門設置一個無AI的學習場景？
倪閩景：人工智能能夠幫助學生提升學習效率，豐富學習方式，助力老師因材施教，提供更豐富的學習場景。但是人工智能無法取代人類的學習過程。人類的知識、情感、態(tài)度和價值觀，都是通過自身學習，借助感官與外界建立聯(lián)系，進而塑造大腦。我們鼓勵學生走進自然，因為自然界豐富的聲音、色彩和物種能在大腦中形成獨特連接，這是人工智能無法做到的。倘若缺失這一學習過程，我們將失去價值觀、判斷力，甚至無法理解和感受人工智能傳遞的內(nèi)容。
陳泉鳴：倪委員您好，未來可能會有許多數(shù)字化新產(chǎn)業(yè)，您認為我們作為高中生可以做哪些準備？
倪閩景：我們每個人出生時，大腦都如同一張白紙。在成長的過程中逐漸學會了看、聽，學習語言、數(shù)學等知識。這個學習的過程中，我們做的任何事都在為未來的成長做準備。未來變化太快，我們無法預測。我們能做的，就是鍛煉出強大的身心、強健的體魄，培養(yǎng)強大的學習能力。我們要相信，現(xiàn)在做的一切，只要熱愛，未來必會開花結果。
深化產(chǎn)教融合 培育高素質技術人才
全國政協(xié)委員、河北交通職業(yè)技術學院副院長 張運凱
連線對話
北京市商業(yè)學校黨委書記 邢連欣
邢連欣：張委員您好，看到您在聯(lián)組會上向習近平總書記匯報有關職業(yè)教育的情況，作為職業(yè)教育工作者，我們感到特別欣喜和振奮。
張運凱：感謝大家的關注。圍繞“推進職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展”，我匯報了三項內(nèi)容：一是實施校企協(xié)同思政育人，解決“有崗無人上，有人無崗上”；二是創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制，解決職業(yè)教育專業(yè)結構與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構錯配，人才培養(yǎng)和企業(yè)需求“兩張皮”；三是實施技術服務能力提升計劃，解決職業(yè)院校助力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展支撐力不足、對企業(yè)吸引力不強的問題。此外還匯報了我校開展“勞模匠心”思政課的情況：我校從石家莊總工會請了14名勞動模范和思政老師一起備課一同上課。
邢連欣：我深入學習了習近平總書記在民盟、民進、教育界委員聯(lián)組會上的重要講話，深感振奮之余，對于大力發(fā)展職業(yè)教育的信心更加堅定。北京市商業(yè)學校是一所中職學校，中職在全國職業(yè)教育中體量龐大，為各行各業(yè)培養(yǎng)了大量技術技能人才，在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中承擔著“底座”的作用。作為“底座”，我們肩負著夯實現(xiàn)代職教體系基礎的重任。
張運凱：職業(yè)教育學校肩負著為國家培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠和高技能人才的重任，是“中國制造”和“中國創(chuàng)造”走向世界的人才保障。我認為下一步要深化產(chǎn)教融合機制，建立政、行、企、校、研供需對接信息平臺，根據(jù)平臺建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整，以適應產(chǎn)業(yè)變化。學校和企業(yè)共同根據(jù)崗位需求挖掘學生能力圖譜，根據(jù)能力圖譜共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，共同打造教學關鍵要素、開展教育教學評價，推動市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)共同體實體化的運作，助推企業(yè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的高質量發(fā)展。另外，要打造高素質師資隊伍，強化實踐教學，加強學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神培養(yǎng)。
邢連欣：您講的產(chǎn)教融合的辦學模式，我很認同。北京市商業(yè)學校是國企辦學，學校聚焦新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托祥龍博瑞汽車產(chǎn)業(yè)園區(qū)，聯(lián)合京津冀數(shù)十家汽車產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)、中高本院校、科研機構、汽車協(xié)會等，牽頭成立了“京津冀汽車產(chǎn)業(yè)園區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體”，積極服務京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略。此舉不僅推動了產(chǎn)教深度融合，也為實現(xiàn)職業(yè)教育高質量發(fā)展、助力新質生產(chǎn)力提升提供了有力支撐。
張運凱：聯(lián)組會上我也將學校的就業(yè)情況向習近平總書記作了匯報。近三年來，學校的畢業(yè)生去向落實率、對口就業(yè)率、用人單位對學生滿意度一直維持在很高水平。您對目前職業(yè)教育存在的問題還有哪些建議？
邢連欣：要更好發(fā)揮企業(yè)主辦職業(yè)教育的優(yōu)勢，支持具備條件的優(yōu)質企業(yè)合作優(yōu)質教育資源，舉辦匹配企業(yè)數(shù)字化轉型人才層次需求的新型高等職業(yè)院校，中、高、本一體化，高起點辦學、高效率服務中國式現(xiàn)代化新質生產(chǎn)力發(fā)展。
張運凱：我認為增強職業(yè)教育的吸引力是重中之重。一方面，要通過深化產(chǎn)教融合和校企合作，推動校企協(xié)同育人；另一方面，要提升職業(yè)院校的技術服務能力和支撐企業(yè)創(chuàng)新的能力。
義務教育路上“一個孩子都不能少”
全國政協(xié)委員、民盟中央委員、民盟上海市委會專職副主委 曹阿民
連線對話
廣西壯族自治區(qū)賀州市平桂區(qū)政協(xié)委員，區(qū)民族學校黨支部書記、校長 邱宗欣
曹阿民：邱校長您好。3月6日下午，我在現(xiàn)場聆聽了習近平總書記的重要講話，感覺很振奮。您長期在基層從事教育工作，我很想跟您交流一下，您有什么感受？
邱宗欣：曹委員您好。習近平總書記的重要講話激勵著我們一線教育工作者為黨育人、為國育才的使命擔當。我們平桂區(qū)民族學校是由政協(xié)助力建立的一所民族學校，學校以鑄牢中華民族共同體意識為主線，制定了傳承保護優(yōu)秀中華民族文化和深化民族團結進步教育相結合的特色辦學之路。近年來，學校積極把各級黨委、政府對優(yōu)先教育發(fā)展的政策落到實處，形成了可復制、可推廣的“平桂區(qū)民族學校模式”。
曹阿民：民族邊疆地區(qū)的義務教育均衡化發(fā)展，不僅影響教育現(xiàn)代化進程，更直接關系到鑄牢中華民族共同體意識和守疆護邊情懷的培養(yǎng)。您目前所在學校的基礎教育開展得如何？
邱宗欣：作為平桂區(qū)義務教育保障及易地移民扶貧搬遷安置配套建設的重點項目之一，學校目前除滿足平桂區(qū)土瑤聚居區(qū)和移民扶貧搬遷家庭學生入學外，還有效地緩解了來平桂務工子女上學難的問題。義務教育路上“一個孩子都不能少”，我們盡最大努力保障了所有孩子都有學上，讓孩子們有一個良好的學習環(huán)境。
曹阿民：這幾年間，我連續(xù)通過《人民政協(xié)報》、人民政協(xié)網(wǎng)融媒體等媒體報道了解到賀州市平桂區(qū)土瑤聚居區(qū)“一步跨千年”的蝶變。當?shù)睾⒆觽兊慕逃闆r現(xiàn)在又有哪些新變化？
邱宗欣：學校把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代教育相結合，打造了獨具特色的校園民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育品牌土瑤文化教育，開設了瑤繡、瑤歌、長鼓舞等特色課程，比如在瑤繡課程中指導學生繡黨旗、國旗等，不僅傳承了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化中播種中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，滋養(yǎng)師生的國家榮譽感和中華民族共同體意識。學校自行設計的“土土、瑤瑤”卡通人物形象還獲得了國家專利。
除享受國家兩免一補政策外，平桂區(qū)還從財政預算中撥付膳食和交通補助。依托先進數(shù)字技術，學校還構建了交互智能錄播系統(tǒng)“云上交流”平臺，與內(nèi)蒙古、海南等地各族孩子開展線上線下聯(lián)誼活動，“同上一堂課”讓教育資源分配更進一步實現(xiàn)均衡。不過，目前科技教師不足、科技教育不足仍是我們的短板。您對我們學校的教育工作還有哪些建議？
曹阿民：基礎教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要基石。目前由于升學考試，基礎教育階段學生的學業(yè)重、壓力大，“五育并舉”的均衡教育對于塑造學生健康的身心和提升學習能力很重要。數(shù)字化、智能化時代的到來對于基礎教育的發(fā)展影響越來越大，未來的人才更需要創(chuàng)新能力，因此基礎教育形成的習慣很重要。我想，這也需要老師和同學們一起學習，加快適應新時代的教育變革趨勢。
采寫：李木元 解艷華 邢佳璐 易欣 康亮 賈冬 周通 杜曉航 付振強 王晶 韓月 滿達呼 賴仁杰 宋寶剛 李玉禎 余妍 吳雨晨 廖昕朔 張子怡